Koncentracja to umiejętność skupiania i utrzymywania uwagi na ściśle określonych zadaniach, przez określoną ilość czasu.

Umiejętność koncentrowania uwagi rozwija się stopniowo w toku życia człowieka: u małych dzieci występuje uwaga mimowolna (czyli przyciągana bez ich woli przez np. poruszający się przedmiot czy głośny dźwięk), natomiast tzw. uwaga kierowana rozwija się później (od ok. 3 roku życia przez wiek przedszkolny i wczesnoszkolny).

Objawy mogące świadczyć o występującym zaburzeniu uwagi:

• Nieumiejętność zwrócenia uwagi na szczegóły, popełnianie błędów przez nieuwagę.
• Brak umiejętności skupienia się na jednym zadaniu przez dłuższy czas.
• Brak reakcji na przekazywane komunikaty.
• Porzucanie zadania przed jego ukończeniem lub niedokładne (bez zastanowienia) wykonywanie poleceń.
• Brak właściwej organizacji pracy (np. chaos na biurku, w tornistrze).
• Niechęć do podejmowania aktywności umysłowej.
• Gubienie ważnych rzeczy przez rozkojarzenie.
• Dekoncentracja na skutek innych bodźców (nawet słabych).
• Problem z pamiętaniem o codziennych obowiązkach.
• Złe wyniki w nauce.

Dzieci mające zaburzenia koncentracji uwagi często charakteryzują się nadaktywnością. Większość z nich jest impulsywna, wszędzie ich pełno. Są niespokojne i nerwowe, nie potrafią dłużej usiedzieć na jednym miejscu. Nie są w stanie systematycznie planować i organizować swoich zajęć. Nie myślą o konsekwencjach swojego postępowania, są nadpobudliwi. Niestety jest to główna przyczyna kłopotów szkolnych.